La realidad de quienes sostienen las Salas Cuna en Colonia Caroya

Los concejales Lic. Alejandra Márquez y el Ab. Matías Roldan solicitaron en los últimos días un pedido de informe para conocer cual es la situación actual de las Salas Cunas en la ciudad. Desde distintos aspectos, los representantes del bloque Unidos Podemos, han impulsado una herramienta legislativa de transparencia, para conocer a fondo las condiciones del sector.

Estos espacios no son sólo edificios; son lugares donde se teje el futuro de la primera infancia. Sin embargo, detrás de cada sonrisa y avance de  niños y niñas, hay un equipo de trabajadores cuya realidad cotidiana necesita ser visibilizada y valorada.

El valor de quienes cuidan

El Programa Provincial Salas Cuna es una política pública vital para la contención de las familias y la promoción de la igualdad. Pero este programa no funciona solo: depende de un personal dedicado que desempeña funciones pedagógicas, de cuidado y de asistencia nutricional.

Hoy el interrogante se centra sobre las condiciones de trabajo. Esta es la premisa principal del pedido de informe presentado el pasado 24 de junio de 2026 ante el Concejo Deliberante. No se trata de una simple fiscalización, sino de una herramienta de acompañamiento para garantizar que quienes están al frente de las salas cuenten con la estabilidad, la remuneración y la formación adecuadas.

Otro de los puntos centrales que se busca esclarecer es la situación salarial y contractual de los trabajadores.

Es fundamental conocer:

• La modalidad de contratación y la dependencia administrativa de cada agente.
• La composición de sus salarios, discriminando conceptos remunerativos y bonificaciones por antigüedad o capacitación.
• Los criterios bajo los cuales se evalúa su desempeño y las responsabilidades asignadas, como la carga horaria y la formación requerida.

Transparentar esta información es el primer paso para reconocer que el cuidado es un trabajo profesional que requiere dignidad económica y estabilidad.

El desafío de la inclusión

La realidad de las Salas Cuna también se enfrenta a desafíos complejos, como la atención de niños y niñas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) u otras condiciones que demandan un acompañamiento particular.

El personal docente y auxiliar a menudo debe adaptarse a estas necesidades con los recursos que tiene a mano. Por ello, el pedido de informe pone especial énfasis en saber si cuentan con materiales didácticos adaptados y si reciben las capacitaciones necesarias para el abordaje de la discapacidad y la atención temprana. Cuidar a quienes cuidan implica, necesariamente, brindarles las herramientas de formación para que nadie quede excluido.

Una herramienta para construir futuro

Al solicitar datos sobre la capacidad de las salas, las listas de espera y el origen de los fondos, se busca optimizar el programa para que crezca de manera sostenible. En definitiva, conocer la realidad de los trabajadores de las Salas Cuna es un acto de empatía y responsabilidad ciudadana.

Solo a través de la transparencia y el apoyo constante se podrá asegurar que estos espacios sigan siendo el refugio seguro y amoroso que la primera infancia y sus trabajadores necesitan para prosperar.